Articulate 360 zeigt sich als eine durchdachte und runde Lösung für die professionelle E-Learning-Entwicklung. Der Entwickler soll seine ganze Kraft auf die Erstellung wirksamer onlinebasierter Lernmodule konzentrieren, ohne sich mit technischen Details aufhalten zu müssen. Überall dort, wo der gemeinsame Austausch mit allen Projektteilnehmern oder Articulate Experte gefragt ist, setzt Articulate auf onlinebasierte Lösungen. Articulate […]

Articulate 360 gibt es ausschliesslich im Abo-Modell. Das bedeutet, dass jährliche Kosten anfallen. Dies entpuppt sich bei näherer Betrachtung jedoch als klarer Vorteil und damit zu einem weiteren Grund, Articulate 360 noch heute zu abonnieren. Bisher mussten die einzelnen Programme lizenziert werden. In einem Zyklus von ca. 2 Jahren wurde die Software erneuert und es […]

Wenn man den Dreh raus hat, ist Radfahren verhältnismässig einfach. Wenn man jedoch nicht die richtige Strategie kennt, um sich im Strassenverkehr zu behaupten, kommt es mit grosser Wahrscheinlichkeit zu einem Crash. Es erfordert das Beherrschen der Verkehrsregeln und Übung im Umgang mit ihnen. Mit Articulate 360 verhält es sich ähnlich. Um die Suite zu […]

Eines der Dinge, mit welchen viele E-Learning-Entwickler kämpfen, ist die professionelle Gestaltung von Lerneinheiten. Ein grafisches Studium ist keine Voraussetzung für die Entwicklung von E-Learning-Inhalten, jedoch von Vorteil. Deswegen setzen wir von partekk professionelle Grafiker ein, um Templates oder andere grafische Elemente zu gestalten. Articulate gibt mit Content Library eine wirklich starke Datenbank durchgestylter Templates […]

Lernvideos haben sich über die Jahre zu einem eigenen Online-Lernformat entwickelt und gewinnen weiter an Bedeutung. Alleine auf Youtube sind hundert Millionen Lernvideos abrufbar. Zusätzlich stellen Angebote wie TED ganze Vorträge und Vorlesungen gratis im Internet zur Verfügung. Dazu kommen die Plattformen, welche gegen Bezahlung Lernvideos anbieten. Im deutschen Sprachraum sind u. a. “video2brain” oder […]

In den letzten Jahren wurde der Begriff »responsive« häufig im Zusammenhang mit der Darstellung von Webseiten auf Smartphones genannt.  Jedoch beschränkt sich das »Responsive Design« nicht auf Smartphones, sondern schliesst alle heute üblichen Ausgabegeräte ein wie Laptops, Desktop-PCs, Tablets, E-Book-Reader und Fernsehgeräte. »Responsive« Webinhalte werden automatisch und – abhängig vom Ausgabegerät – möglichst benutzerfreundlich angezeigt. […]

Nach wie vor setzt Articulate auf die Windows- und Office-Umgebung, welches sich durch einfachste Benutzerführung auszeichnet. Die Marktentwicklung in den letzten Jahren zeigt, dass die Verkäufe von Mac- und iOS-Geräten die Windows-Geräte-Käufe übersteigen, und der Trend setzt sich in die gleiche Richtung fort. Auch wir von partekk nutzen Windows und Parallels auf Apple-Geräten, um mit […]

Vielleicht kennen Sie das Szenario: Sie haben gerade die Aufgabe erhalten, das Lernmodul Ihrer Agentur oder Ihres Kollegen zu überprüfen. Wie jedoch sollen Sie das Feedback abgeben? Mittels bearbeiteter und beschrifteter Screenshots? Mittels der Kommentarfunktion von Word? Oder mithilfe einer Sitzung und Ihres Laptops? Es gibt viele Möglichkeiten, jedoch sind sie alle unbefriedigend und fehleranfällig. […]

Wir von partekk entwickeln für unsere Kunden täglich Lerninhalte und nutzen dabei die verschiedensten Werkzeuge. Eines, um Fotos zu verwalten und zu bearbeiten, ein anderes, um den Ton aufzubereiten, ein weiteres für die Postproduktion von Videofilmen. Am Ende finden alle Inhalte den Weg in Articulate Storyline. Ein echtes Zusammenspielen der verschiedenen Werkzeuge findet nicht statt. […]

Das brandneue Produkt von Articulate, »Articulate 360«, setzt ganz neue Massstäbe, wenn es um die gemeinsame Entwicklung onlinebasierter Lerneinheiten geht. Als Competence Center befasst sich partekk natürlicherweise mit allen Aspekten rund um Articulate 360 und steht als kompetenter Partner seinen Kunden zur Seite, wenn es um die Beschaffung, die Schulung und die Entwicklungsunterstützung von Lerninhalten […]

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